De blog van september tot december 2012!
De kunstlijn wacht op de kunstwerkjes...
Het is bijna zo ver... De zomervakantie zit er bijna op !
De laatste weken waren de juffen en meesters in De Plataan overal druk bezig de klassen in orde te brengen, materiaal te sorteren en zich klaar te maken voor het nieuwe schooljaar.
In de zedenleer klas was dit niet anders! De klas werd gepoetst, er kwamen nieuwe meubelen en spulletjes bij, de knutselkast werd gespijsd en ook Knubbe heeft zijn plaatsje terug ingenomen na een deugddoende vakantie!
Het ziet er naar uit dat we er helemaal klaar voor zijn!!
28/08/2012 - Nog voor er kinderen komen...
03/09/2012 - Wie zijn jullie weer..?
De eerste les zit er al op voor L5 en L6!
Hoewel iedereen elkaar wel kent, is er nu een nieuwe groep gevormd. Er zijn nu maar liefst 13 kinderen in deze groep. Mijn klasje was haast te klein! Ze stelden zich op een creatieve manier voor (foto's volgen) en we reflecteerden ook eens op wat deze lessen reeds betekenden voor hen... Gezien sommigen van hen hier nu voor het laatste jaar zitten... Niets dan positieve dingen, dus ik ben ook heel tevreden!! :-)
Wie kan een "juffrouw mogen we PLEASE een gekkebekke foto doen" nu weigeren?!
Elena was de eerste gelukzak die de fakkeltas mee naar huis kreeg! We zijn alvast benieuwd wat ze er volgende week in meebrengt!
En dan plots.... was iedereen rustig aan het werk! Precies of er zaten geen kindjes in mijn klas, zooo stil! :-)
07/09/2012 - Een hoop nieuwe gezichtjes!
En nu hebben de kinderen uit het eerste, tweede, derde en vierde leerjaar ook hun eerste zedenleer les achter de kiezen! Het was voor velen een blij weerzien en er zijn een hoop nieuwe gezichten bij gekomen ook! We maakten kennis met elkaar en iedereen ontwierp het voorblad voor zijn/haar map.
Uit L1 kreeg Anissa voor het eerste Knubbe én zijn vriendenboek mee naar huis! Ze werkte zo flink in de klas dat Knubbe besloot bij haar op weekend te gaan! Uit L3 en L4 kreeg Elena voor het eerste *de fakkeltas* mee naar huis! Het was even nagelbijten want iedereen had er op gehoopt. We zien er alvast allemaal naar uit hoe ze de opdrachtjes zal uitvoeren! En ik ben stiekem ook wel benieuwd welke leuke dingen Knubbe allemaal zal doen!
Nogmaals bedankt aan Elona voor de lekkere cake!
Ja... Het krijgt stilaan vorm!
10/09/2012 - Zingen, taart, nadenken en reflecteren!
Het 6de leerjaar ging op uitstap deze namiddag, dus na het ophangen van de foto's (klik op de foto) verlieten zij de klas en had het 5de leerjaar de klas eens voor zichzelf!
Elona was jarig vandaag! Zij werd 11! Woehoew, nogmaals proficiat!! Nadat iedereen luidkeels gezongen had voor haar kreeg zij haar verjaardagskaartje en trakteerde ze ons met cake, en die ging smakelijk binnen zo bleek!
Het 5de leerjaar leerde elkaar verder nog wat beter kennen en vooral zichzelf.. De les "ik, iemand om trots op te zijn" bleek een grote denkles te zijn! "Wat zijn mijn plus- en minpunten?" of "Heb ik eigenlijk minpunten?!", "hoe zit mijn karakter in elkaar?" ... Nadenken over jezelf bleek veeeeel moeilijker dan over iemand anders! :-)
De les werd afgesloten met een "ken je klasgenotenquiz" waar bijna iedereen werd geraden!
14/09/2012 - Het fakkeltje, Spaans leren en # godsdiensten
L2 las samen met mij "Hoe komen we bij God?, vroeg het kleine biggetje" waarin een klein biggetje en een egeltje op zoek gaan naar god, omdat men zei dat ze iets misten als ze die niet kenden. Ze kwamen terecht bij een rabbijn in zijn synagoge, een imam in een moskee en een bisschop in een kerk. Elk vertelde waarom God te vinden was in hun heilig huis. Big en Egel raakten verward en een beetje bang van alle verhalen en ze besloten samen dat God niet kennen toch niet zo'n gemis bleek te zijn.
L1 leerde ook meer weten over wat NCZ nu eigenlijk inhoudt! Ze maakten elk een eigen fakkeltje en leerden ook waarvoor dit staat. Anissa bracht Knubbes vriendenboekje terug mee en we bekeken wat zij samen deden, héél leuk om te zien dat Knubbe het zo goed heeft gehad!
L3 en L4 leerde meer over enkele grote godsdiensten en levensbeschouwingen en de verschillen onderling. Elena mocht dan showen wat zij meenam in DE fakkeltas! Het was echt super! Ze vertelde ons over haar hobby's, leerde ons enkele Spaanse woorden, toonde kledij uit Costa Rica - waarin iedereen eens mocht dansen ;-) - en had dan nog eens CD's mee van een show waarin haar mama meespeelt! Iedereen genoot ervan en leerde Elona zo een beetje beter kennen! Volgende week is het aan Erben!
Wie wil praten moet eerst de babbelkous in handen krijgen!
17/09/2012 - Ieder varken heeft een krul in zijn staart!
L5 en L6 werkte vandaag rond dieren. We startten met een klasenquête rond huisdieren, daarna volgde een stellingenspel - wat een gans debat werd- en dan verdiepten we ons in enkele fabels van Jean de La Fontaine. De fabel "de kikker die zo groot als een os wilde zijn" bleek een onderwerp te bespreken waar veel kinderen iets over wisten. We moesten eens allemaal wat minder jaloers zijn op elkaar besloten we :-) !!
Daarna hadden we het over spreekwoorden met dieren. Deze bleken toch moeilijk te zijn! "Ieder varken heft wel een krul in zijns taart" is "de waarheid als een koe" maar toch hebben ze er heeeeeeeeeeeel lang over moeten nadenken! :-) Nadien mocht elke tafel samenwerken om de andere spreekwoorden te vinden die op de verschillende prentjes werden getoond. 'Zo ziek als een hond', 'zijn kat sturen', 'een ezel stoot zich geen twee keer aan dezelfde steen',... Echt super gewerkt vandaag!
Regenboogvis en z'n vriendjes hadden ruzie met Langstaart de walvis,...
21/09/2012 - Klein is fijn, groot is prachtig!
In L2 startten we met het thema 'Klein is fijn, groot is
prachtig!'. Waar we het over opgroeien, opvoeden, verschillen tussen mensen,... hebben. Om zelf eens in een
opvoedende rol te kruipen, plantten de leerlingen elk enkele zaadjes die hopelijk een bloemetje worden! Ze gaven hun plantje een naam en bespraken wat belangrijk is bij de opvoeding van een plantje. Wordt vervolgd...
In L1 las ik het verhaal 'De mooiste vis van de zee sluit vrede' voor, waarin Regenboogvis en zijn vrienden ruzie hadden met Langstaart de walvis. We bespraken manieren om ruzies bij te leggen, hoe ruzies kunnen uitlopen als je ze zo laat, of hoe ze zelf ruzies ervaarden. De leerlingen maakten dan ook hun eigen mooiste vis, de resultaten waren schitterend! Volgende week werken we hem af!
In L3 en L4 namen we afscheid van Liese, die naar een andere school vertrekt vanaf maandag. Hierna herhaalden we met knip- en plakoefeningen de leerstof van vorige week rond verschillende godsdiensten. Er ontstond een interessant klasgesprek hierover, nu de leerstof wat bezonken was na vorige week. Erben stelde zich ook wat beter voor door heel wat leuks mee te brengen in de fakkeltas! Hij bracht hele mooie kunstwerken mee, een trofee om supertrots op te zijn én heel wat blaadjes vol reken oefeningen!
De onschuldige hand van Erben trok een nieuwe naam en het werd..... Stephen! Hij sprong haast een
halve meter in de lucht! We zijn dus razend benieuwd naar wat hij volgende week meebrengt!! :-)
Genoemd naar zijn zusje
Zo'n mooi boekje!!! Heel leuk om te zien welke leuke dingen Kamiel allemaal deed met Knubbe! En heel erg bedankt aan zijn papa om dit boekje te maken!
Hier ben ik goed in, hier moet ik nog wat op oefenen of hier ben ik helemaal niet goed in...
28/09/2012 - Wie en hoe ben ik?!
In L2 hadden we het terug over de verschillen tussen mensen. "Iedereen is een puzzel" werd flink ingevuld en besproken. We speelden een spelletje rond verschillen tussen mensen, en hoe het zou komen dat die verschillen er zijn.
In L1 werkten we rond "Zo trots als een pauw", hier mochten de lln vertellen op wat ze allemaal trots waren over zichzelf. We hadden het ook over dingen waar je nog moet op oefenen, maar uiteindelijk besloten we dat iedereen zoveel heeft om trots op te zijn. Iedereen maakte ook een eigen pauw, met in de pluimen de zaken waarop zij trots zijn op zichzelf! Volgende les gaan we verder met pluimen geven....
In L3 en L4 ging het lesje over hoe we allemaal zijn. Hoe ze zichzelf zien aan de buitenkant, en dan gingen we
aan de hand van een heleboel vraagjes op zoek naar hoe de lln vanbinnen zijn. Iedereen is anders, maar soms heb je toch zoveel gemeen met elkaar...
Een voorsmaakje van de halloweenversiering..
12/10/2012 - Werelddierendag in onze klas!
In alle klassen ging het deze week over Werelddierendag (was op 4 oktober). In L2 startten we heel speels, er waren allerlei inleefspelletjes rond dieren! Uitbeelden, geluiden nabootsen, tekenspelletjes,.. Dan kwam de grote opdracht over huisdieren vs. niet huisdieren. Welke dieren kunnen huisdieren zijn, welke eigenschappen horen erbij en wat vind jij ervan? Iedereen had een uitgesproken mening en we zagen toch een boel verschillen! In L1 startten we met het boekje "Dag dier!" waar via grappige rijmpjes dieren worden voorgesteld die de lln dan mochten raden. We werkten de pauwen af (het resultaat is super!!) en we speelden dan het grote dierenspel. Ik had enkele stellingen vb. "deze dieren mag je aaien" en de kinderen mochten dan de dierenfoto's op het bord hangen bij "ja", "nee" of "soms". Sommige dieren
zijn toch moeilijk te bepalen... Maar het was een hele leuke les! In L3 en L4 filosofeerden de leerlingen ook over een boel dieren, welke zijn lief en welke niet? De kinderen mochten zaken opzoeken in boeken en mochten in discussie gaan met elkaar. Gillian
had ook de fakkeltas terug mee en hij stelde voor wat hij allemaal meehad! Ook Gillian kennen we nu veel beter!! De volgende
is Stef! Hij was suuuuuperenthousiast toen hij de fakkeltas meekreeg! Ik ben benieuwd!! :-)
Alle leerlingen hebben hard gewerkt (en nagedacht) over de opdracht in het thema van de vredesduif. Sommigen maakten er een heus werkje van, zo zie je ook Emma haar brief!
Niels was deze week de geluksvogel die Knubbe meekreeg naar huis!
Meer uitleg bij 'bang zijn'. Er kwam een heel verhaal aan te pas en een mooie tekening ter verduidelijking!
Enkele leerlingen hadden hun uniform van de jeugdbeweging aan en ook Bert wilde hiermee trots op de foto.
15/10/2012 - 19/10/2012 De vredesduif, gevoelens én onze mening!
De leerlingen van het 5de en 6de leerjaar zijn nog altijd druk bezig met het project rond de vredesduif. Er zijn al superleuke werkjes uitgekomen! Sommige leerlingen voelen zo mee met het verhaal van Helena... Ik ben zo trots op de harde werkers!! :-)
De kinderen uit L1 werkten deze week rond gevoelens. Hoe kan iemand zich allemaal voelen?! Ze somden een heleboel gevoelens op, en samen met Knubbe vertelden ze meer over enkele gevoelens. Iedereen had de kans om verhalen te vertellen, tekeningen te maken bij bepaalde gevoelens én we maakten ook nog een oefening: kan het dat we ons anders voelen bij dezelfde situatie?! Of kan iedereen zich ook hetzelfde voelen bij iets?? Wat zorgt er voor ons gevoel bij een situatie? We gingen op onderzoek...
In L 3/4 bracht Stef de fakkeltas terug mee en vertelde hij zo meer over zichzelf. SUPER wat er allemaal in die tas zat!! We zijn zoveel over hem te weten gekomen! Wist je dat hij een boerderijdiploma heeft? Of dat hij een beertje heeft dat hij al van zijn geboorte overal met zich meedraagt? Wij kwamen dit, en nog zoveel meer te weten! Julie is de volgende, ze was ENORM opgelucht dat ze hem meekreeg! We hadden het vandaag over een eigen mening hebben, en hoe je die uit. Kan het dat iemand zijn/haar mening soms vertroebelt, als die verschilt van de groep? De lln vertelden enkele verhalen waaruit bleek dat dit wel eens kon gebeuren... We speelden dan ook een stellingenspel in de klas waar de lln hun mening mochten geven, ze
ondervonden zelf dat uitkomen voor je eigen mening vaak slimmer is dan je schuil te houden achter die van anderen..
Op aanvraag van de kinderen, werd onze klas een ganse dag verduisterd en werden er sfeerlichtjes, kaarsjes en lichtgevende spookjes gehangen en gezet! Een hele leuke sfeer !
Via dit heksenbordspel kwamen de kinderen meer te weten over heksen.... Verhalen over vroeger, grappige weetjes en vele heksenproefjes! Echte heksenkenners zijn ze nu!
In L1 las ik het verhaal 'bedtijd voor monsters' voor,.. Hierin kwam een monster steeds dichter en dichter bij de kindjes en leek het er wel op dat hij hen kwam opeten... Er waren enkele bange gezichtjes en handjes op de oren (dat moesten ze doen als ze bang werden) maar toen... kwam die dikke natte monsterkus!
Jordan stelde zich wat beter voor met de fakkeltas!
De laatste lessen voor de herfstvakantie
De klas werd voor de laatste lesjes voor de vakantie omgetoverd tot een spookklasje! De lichten gingen uit, de ramen werden verduisterd en overal doken sfeerlichtjes op in de vorm van pompoenen, spookjes en mummies!
L2 en L3/4 speelde het heksenbordspel, hiermee kwamen ze meer te weten over heksen van vroeger en nu... Echte verhalen, fabeltjes, leuke heksenopdrachten,... alles was voorzien! Ook waren er lekkere? drankjes voorzien. Er was spokenbloed, heksensnot, vleermuissoep en er was een grote ingewandenpot met lekkers ook! Ik ga eerlijk zijn, niet iedereen was even happig om te proeven :-)! Tot er eentje geproefd had en groen licht had gegeven !
In L1 las ik het verhaal 'Bedtijd voor monsters' voor, waar er een GROOT, ENG, GROEN, HONGERIG monster op weg
was naar de kindjes.. TOT het bij ons was en er enkel een dikke, natte, stinkende monsterkus aan te pas kwam! We hadden het over bang zijn en blijkt dat ik een klas vol dappere kindjes heb! Ze vrezen bijna niets! ;-) We maakten ook elk ons eigen monster! Het was aan de leerlingen zelf of het een lief, eng, griezelig, dik, lang,... monster werd! Klik zeker voor meer foto's!!
Prettige vakantie iedereen!!!
Hij startte met een garage.. Dan werd het een villa, toen bouwde hij verder en kwam hij uit op zijn robot. We zijn allemaal benieuwd of het een robot zal blijven ;-)
Thibault koos voor een mini tentoonstelling van Mario
Ik weet wat dit zal worden, maar ik wil het nog niet verklappen! ;-)
12/11/2012 - 16/11/2012 Kunst ofwa?!
We werkten rond kunst in L5 en L6. Eerst leerden ze vanalles over verschillende vormen van kunst, want 'kunst' is véél meer dan iedereen oorspronkelijk dacht! Iedereen heeft uiteenlopende interesses en heeft (gelukkig) even uiteenlopende meningen over kunst :D! Hierdoor kwam een interessante discussie op gang. En toen... wanneer het eind van de les naderde, kondigde ik ons nieuwe project aan.... Een kunsttentoonstelling! Direct zag ik iedereen diep nadenken over wat ze nu net zouden maken. Iedereen was vrij om te doen wat ze wilden, elke kunstvorm was toegelaten, carte blanche! Natuurlijk is dit net de moeilijkste opdracht, eentje waar je volledig vrij bent ! :-) Maar volgende les brachten heel wat leerlingen zakken vol materiaal naar de klas om direct aan de slag te kunnen. Er zitten heel wat leuke werkjes tussen!
De tentoonstelling is voor iedereen op school, maar ook wanneer het oudercontact is, net voor de vakantie, zal ze open zijn zodat de ouders ook eens kunnen komen kijken!! Wij zien het zitten, jullie hopelijk ook!
Hevig denkwerk het 1ste lesuurtje! :-)
We lazen + bespraken het verhaal van de brutale hond!
We maakten na een eerste brainstorm een collage rond beleefdheid en onbeleefdheid. Iedereen zorgde voor inbreng, heel leuk!
Ik las het verhaal voor van Tip, vele lln konden zich hier wel in herkennen... Niet iedereen deelt zijn/haar speelgoed zo graag..
Ik had 2 teams van uitvinders en die waren heeeeeeeeeel druk aan het werk!
19/11/2012 - 23/11/2012 Vriendschap, knuffels én uitvinders!
De lln uit L2 werkten reeds rond 'vriendschap' in vorige lesjes, en nu gingen we daarop verder. Vriendelijkheid en beleefdheid vs. onbeleefd zijn. We werkten een collage uit en lazen en bespreken daarna het verhaal van de brutale hond. Iedereen is wel al eens onbeleefd geweest, maar je fouten inzien en er de volgende keer op letten is belangrijker.. Dan in L1 zijn we bezig rond speelgoed en cadeautjes en nu mochten de lln hun lievelingsknuffel meebrengen naar de klas. Iedereen vertelde over hun waardevolle knuffels en nadien lazen we het verhaal van Tip de muis die niet wilde delen... We bespraken dit ook.
In L3/4 hebben we het al over uitvindingen gehad, over het belang (of net niet) van een reeks uitvindingen, over de voordelen en nadelen ervan enz..
Deze les gingen we daar nog een beetje op verder, maar het 2de deel van de les kreeg de titel "het uitvindersbureau". De lln werden in 2 groepjes uitvinders opgedeeld en kregen 5 verschillende problemen waarvoor zij iets moesten uitvinden. Het ene groepje koos "Ontwerp een bed om altijd goed in te kunnen slapen" en het andere "Ontwerp een manier om een honden- en kattengevecht te stoppen". Iedereen was zeer geconcentreerd bezig, het resultaat zal super zijn!! Foto's vind je bij "klik voor meer foto's" De fotograaf van dienst in L3/4 was vandaag Stef.
26/11/2012 - 30/11/2012 Lief zijn, de Sint & Leven als een dagvliegje
Neen... De kindjes uit L1 hadden hun schoentje niet gezet... Het had flink gesneeuwd en daarna geregend en kindjes zouden geen kindjes zijn als ze daarin niet zouden spelen/rollen/glijden/.... en dat gaf nogal veel natte schoenen/kousen/voeten tot gevolg! Mijn verwarming draaide op volle toeren :-)
HIER zetten ze dan toch hun schoentje! ;-)
Jaa.. De fakkeltas is aan zijn 2de ronde toe en Stef was deze keer de gelukkige! Hij bracht allerlei dingen mee rond het thema "uitvidningen". Zo bracht hij zijn diploma van de geocaching activiteit op school mee!
Hij bracht een nintendo DS mee... Maar zelf dat ding is niet meer "gewoon" om spelletjes te spelen, het heeft ook al een camera, een flits,... alles erop en eraan ! En Stef toonde eens dat hij een icoontje had aangemaakt met mijn naam!
Dit is het verhaaltje over het leven van een Dagvliegje. Ze vertelt haar leven/dag van begin tot eind... De kinderen werden er toch even stil van.
Elke week is er iemand anders aan de beurt die foto's mag nemen voor op de klasblog. Hier zie je de kinderen flink opletten tijdens het verhaal :-)
De lln uit L5 werkten verder rond kunst... Ik toon bewust nog geen tussen foto's, gezien het resultaat te zien zal zijn op het oudercontact net voor de vakantie!
De lln uit L1 werkten rond de Sint. We praatten veel over de tradities en over verlanglijstjes enzovoort. Ik viel haast omver als ik die lijstjes allemaal hoorde, we besloten dat de Sint wel héél véél centen moet hebben! Gelukkig beseffen de kinderen dat ze heel veel GELUK hebben dat ze cadeautjes krijgen van de Sint, het enige dat ze moeten doen is flink zijn, maar ze zien (het merendeel van de tijd toch ;-) ) gelukkig in dat dit geen extra moeite zou mogen zijn, dat je altijd flink moet zijn! Ze knutselden dan ook een schoentje, misschien komt de Sint wel langs in onze klas?!
De leerlinen uit L3 en L4 kregen (na de fakkeltas), een verhaaltje te horen over een dagvliegje. Ze vertelde haar dag (en dus haar leven) van begin tot einde. Iedereen werd er toch wat stil van. Gelukkig had ze een SUPER leven en genoot ze van elke minuut. Zo stonden wij er even bij stil wat "genieten van het leven" nu eigenlijk is.. Hoe genieten wij van het leven? Vergeten we soms te genieten? Deze les wordt vervolgd! De lln uit L2 werkten verder rond "het verhaal van de brutale hond", ik had prenten getekend op A3 formaat en de lln maakten er een mooie creatie van, dit zijn niet zomaar prenten, maar vertelplaten! De lln uit L2 zullen aan de kindjes uit K3 het verhaal vertellen, en hen zo iets meegeven over vriendelijk zijn!
03/12/2012 - 07/12/2012 Geld, vriendelijk zijn en het dagvliegje!
Is geld belangrijk? Hoe komen jongeren aan hun geld? Moeten ze iets doen voor dit geld? Is dit geld nodig? ...
Deze les "De Sint is gekomen!!" vertelde ik allerlei verhaaltjes, versjes en zelf een leidje rond De Sint! We hadden het ook even over meisjes- en jongensspeelgoed. Is er echt typisch meisjes- of jongensspeelgoed?!
Julie koos het thema Dieren
Nog de laatste details aanbrengen!
De lln uit L5 werkten rond het thema "Geld". Eerst ging het erover WAAR dat geld van de jongeren in de klas vandaan kwam. Eens het duidelijk werd dat dit van hun ouders kwam, kwam de vraag WAAROM krijg je dit geld? Moet je er iets voor doen? Is dit nodig? Vind je het genoeg? En waarom moeten kinderen van 11-12 jaar geld hebben? Er ontstond een heel interessante discussie en ze zagen -gelukkig- in dat, wie zakgeld krijgt van de ouders, mag boffen dat ze dit zomaar krijgen! Ook veel leerlingen willen klusjes doen om een centje bij te verdienen. De lln uit L2 werkten de vertelprenten af (het resultaat is te bezichtigen op de kunsttentoonstelling op het oudercontact!!) en we oefenden het verhaal ook: wie zegt wat en op wat moet je de nadruk leggen?
De lln uit L1 werkten verder rond "De Sint". En zo overliepen de leerlingen hun cadeautjes, AMAI wat hebben zij geluk gehad, zoveel cadeautjes!!! We hadden het ook over het verschil tussen jongens- en meisjesspeelgoed. De lln uit L3/4 stelden hun uitvindingen voor, we hadden die vorige lessen al gemaakt maar nu was de officiële voorstelling! Echt heel leuk! We hadden het dan ook terug over het dagvliegje. Sommigen vonden het een triestig verhaal omdat het dagvliegje stierf, anderen werden er blij van om te zien dat ze genoten had van haar leven. We maakten ook een to-do lijstje! Hierop kwamen zaken wat we ZEKER willen doen in ons leven! Misschien kunnen ze binnen zoveel jaar eens naar hun oude cursus zedenleer kijken, en afvinken wat ze al allemaal gedaan hebben! :-)
10/12/2012 - 14/12/2012 Knubbe viert kerst! Of niet?! Het Joelfeest!
De lln uit alle klassen werkten rond Het Joelfeest. Voor de lln uit L1 was het een kennismaking, ik las een verhaaltje voor "Knubbe viert kerst! Of niet?!" en zo bespraken we hoe en waarom mensen met een verschillend geloof deze feestdag vieren. We besloten dat iedereen dit viert, maar dat de reden gewoon verschillend is. De lln mochten dan hun eigen Joelboom versieren, én een Joelbal maken om in mijn boom te hangen in de klas!
Met de lln uit L2 overliepen we nog eens het verhaal van Joel, hoe het ontstond en wat dit betekent voor het feest vandaag, het was leuk om te zien hoe zij nog veel wisten van de kennismaking met Joel vorig jaar! Ook L2 maakte elk een eigen Joelbal om in de boom te hangen! (wij knutselden samen de boom!!)
Deze Joelboom werd gemaakt met en door de leerlingen! Iedereen heeft een eigen Joelbal gemaakt om erin te hangen. Behalve L5 en L6.
Creativiteit
Heel creatief
De lln uit L1 versierden een Joelboom, ze deden het supergoed !
Zeer mooi!
Stef zijn kerstbal werd een verhaaltje, leuk gedaan!
De leerlinen uit L3 en L4 vertelden zelf over het Joelfeest. Waarom is de denneboom een symbool van hoop?! Ook verwoordden ze -elk voor zichzelf- wat de belangrijkste waarden zijn voor hen, voor dit feest. Iedereen zijn/haar tradities werden besproken en vergeleken. Iedereen viert op zijn/haar manier deze feestdag, alles draait om de waarden die jij belangrijk vindt!
Het eerste leerjaar keek naar de film: Shrek de derde
Iedereen maakte dit rendiercakeje!
17/12/2012 - 21/12/2012 De laatste lessen voor de kerstvakantie!
De lln uit L5 en L6 keken naar de film 'Arthur Christmas' om de lessen af te sluiten voor de vakantie, en de lln uit L1 keken naar 'Shrek de derde'. De lln uit L2, L3 en L4 maakten rendiercakejes. Er zouden normaal meer foto's moeten zijn, maar de fotografen uit L3 en L4 hebben per ongeluk alle foto's van de andere klassen gewist.
Vorig schooljaar bakten we cakejes de laatste les voor de kerstvakantie, maar toen hadden we geen tijd om ze te versieren, dus bracht ik nu gebakken cakejes mee, en versierden we ze, we pakten ze in en we maakten er een tof kaartje bij. Het was een leuke, ontspannen laatste les!
